赫尔巴特认为教学过程应以（ ）原理为基础，可以分为明了、联想、系统和方法四个阶段。
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在课程理论上，赫尔巴特主张根据儿童的（）设立与之相应的课程体系，均衡地考虑到所有类型的兴趣。
A. 身体条件
B. 多方面兴趣
C. 多方面素质
D. 心理条件
在教育和教学关系问题上，赫尔巴特强调教学和教育之间的紧密联系，并在教育史上第一次明确提出（）。
A. 教育性教学原则
B. 智育第一原则
C. 学生为本原则
D. 全面发展原则
赫尔巴特强调“三中心”，即“（）”、“教材中心”和“教师中心。”
A. 课堂中心
B. 活动中心
C. 学生中心
D. 儿童中心
莫尔法测定Cl-时，若酸度过高，则（ ）
A. 终点提前
B. AgCl沉淀不完全
C. Ag2CrO4沉淀不易形成
D. AgCl沉淀对的吸附能力增强
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