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学前儿童社会学习的特点有：学习动机的社会适应性与情感驱动性、学习方式的、学习过程与结果的长期反复性。

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学前儿童社会教育原则是指学前儿童社会教育应当遵循的。

教育的情感支持性是指教育的氛围是宽容和接纳的，教师与儿童间是一种。

以实践体验为主的方法主要通过儿童参与实践来进行教学设计，技能与情感学习常用此类方法。主要包括实践法、行为练习法、、角色扮演法。

学前儿童社会教育的途径有幼儿园的专门教育活动、、幼儿园与家庭和社区的合作。