下列大学生中常见的不合理信念中的过分概况化的是
A. “如果我这门课考不好，我真是一个无用的人”
B. “如果我这次竞聘不顺利，我这一辈子就完了”
C. “我的表现必须得到所有人的高度评价”
D. “尺有所长，寸有所短”
下列大学生中常见的不合理信念中的“糟的很”的是
A. “如果我这门课考不好，我真是一个无用的人”
B. “如果我这次竞聘不顺利，我这一辈子就完了”
C. “我的表现必须得到所有人的高度评价”
D. “尺有所长，寸有所短”
下列大学生的合理信念的是
A. “如果我这门课考不好，我真是一个无用的人”
B. “如果我这次竞聘不顺利，我这一辈子就完了”
C. “我的表现必须得到所有人的高度评价”
D. “尺有所长，寸有所短”
关于智力，下列说法不正确的是
A. 智力正常是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，是心理健康的重要标准
B. 衡量大学生的智力是否正常，关键在于看其是否正常地、充分地发挥了效能
C. 衡量大学生的智力是否正常，看他是否有强烈的求知欲和浓厚的探索兴趣，乐于学习，能适应时代的要求，具有创新能力
D. 智力的高低等于成绩的高低
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