题目内容

以下哪项描述离散式单元教学的说法是正确的（）

A. 离散式单元教学每个单元进行的时间较短
B. 离散式单元教学就是应用行为分析
C. 离散式单元教学的内容和目标对于所有学生来说都是统一的
D. 离散式单元教学只适合在训练初期使用

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阻止或延迟不喜欢的情况的发生称为（）

A. 躲避
B. 逃避
C. 逃离
D. 逃跑

当行为发生后，一个刺激的出现，导致该行为将来出现的频率下降，这个流程就是（）

A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚

行为也称为反射型行为，是当生命有机体对一定刺激的非自主的反应（）

A. 操作性行为
B. 反应性行为
C. 操作型行为
D. 反应型行为

给孩子呈现一组三张的实物图片，并发出指令“把苹果给我”，教师会等待1-2秒，如果孩子没有任何行为反应，再给予辅助，帮助他正确完成。这里使用了（）

A. 辅助消退
B. 辅助延迟
C. 刺激消退
D. 塑造