题目内容

决定家庭教育指导师工作效果的三大因素有（）

A. 指导师的状态
B. 指导师与指导对象的关系
C. 指导师掌握的工具
D. 指导师的级别

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更多问题

长久以来，家庭教育的主要方面是（）

A. 宏观的家庭教育
B. 微观的家庭教育
C. 中观的家庭教育
D. 传统的家庭教育

高年级的小学生凭借已有的经验和表象，不仅能形成富于创造性的再造想象，而且比创造性想象更复杂的、独创、新颖的成分明显增多的创造想象逐步增强（）

青少年时期，父母拆看他们的信件，偷看他们的日记，偷听他们打电话是最令人恼火的。因为这破坏了亲子之间的（）

A. 倾听和共情理解
B. 爱和积极情感
C. 接受和赞许
D. 信任

社会化过程的中断是流动儿童家庭教育问题的重要起因（）