20世纪30年代,在中共领导下的苏区百姓可能不知道“苏维埃政府”这个拗口的外来词语的原意,但并不妨碍他们用自己的语言来表达这个词语,他们将“苏维埃政府”称为“埃政府”,这个“埃”在客家话中就是“我”的意思,“埃政府”也就成为“我们的政府”。出现该现象的主要原因是()
A. 中共学习苏联经验得到了民众支持
B. 苏区的土地革命解放了农民
C. 苏区人民热烈拥护苏维埃政府领导
D. 红色政权建设取得显著成效
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马云曾表示,“不行贿”应该是做企业最基本的底线,“这么多年来,我没有给任何(向外面)行贿的机会”。对此,有媒体评论说:“永不行贿”的马云们,好日子还在后头。”对此认识正确的有() ①价值观有时决定人们对事物的认识和评价 ②价值观影响人们的行为选择和活动的结果 ③价值判断和价值选择具有社会历史性 ④遵循社会发展规律的价值观促进事物发展
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动,但两者的规模与影响差别甚大,其主要原因在于()
A. 民族觉醒程度与群众基础不同
B. 外交失利导致的损害程序不同
C. 大众传媒发展水平与方式不同
D. 列强攫取中国利权的手段不同
饿猫逃出迷笼实验是美国著名动物心理学家桑代克的著名实验之一。桑代克将饥饿的猫禁闭于迷笼之内,饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同W动作逃出笼外。饥饿的猫第一次被关进迷笼时,开始盲目地乱撞乱叫,东抓西咬,经过一段时间后,它可能做对了打开迷笼门的动作,逃出笼外。桑代克重新将猫再关入笼内,并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经过多次重复实验,桑代克得出猫的学习曲线。桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习,经过多次的尝试错误,饿猫学会了打开笼门的动作。因此,有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试错误说”,或简称为“试误说”。这个实验给我们的哲学启示是()
A. 人们可以改变动物的客观属性
B. 动物缝过反复训练也能产生意识
C. 前进中有曲折是事物发展的状态
D. 辩证否定是联系的、发展的环节
对逆向思维和正向思维的关系的表述正确的是() ①二者在方向上正好相反 ②二者的目的也相反 ③只有掌握了正向思维的正,才能合理有效的进行逆向思维的逆 ④正逆应当互补,才能相得益彰
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④