题目内容

人的身心发展，是由于儿童已有的_水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的而引起的。

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学校教育不是在人的____中起决定性作用。

多少学校多少人受教育，多少人从事教育工作，不是决定于_____的量。

教育把可能的生产力转化为的生产力，但是教育不是发展的最重要的手段。

德国赫尔巴特的《普通教育学》，美国教育家杜威的《主义与教育》，这些著作是教育学发展的重要标志。