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教师了解教学效果的有效途径()。

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教师专业标准要求教师;在通识性领域做到“了解()教育基本情况”。

教师要立足学情,舍得花时间去琢磨学生、琢磨课堂,关注学生在课堂上的反应,思考相应的对策,了解学生的需要,才能真正做到“以学定教”,切实提高课堂教学的有效性。()

教师经验要靠课例来积累,来传递,来提升。()

教师开展教育教学活动的“()规范”。