从文化本身来看,经济利益和盗的标准代表两个不同的角度。一般而言,经济和道德在同一文化格局中被要求共同发展,但现实生活本身变化不定,且人类社会的经济文化又处于极不平街之中。因此()。
A. 在追求经济利益与维护道德之间常常会发生矛盾
B. 经济目的与道德要求是一致的
C. 人类永远不可能使经济与道德相统一
D. 只要追求合理的经济利益,可以不管是否符合道德规范
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我国政府肩负着宏观调控的重任,为保障国民经济平稳的运行经常打出“组合拳”。下列政策、措施最可能成为的“组合拳”的是()。
A. 紧缩性财政政策降低税率提高存款利率
B. 增加税率扩大国债发行规模提高存款利率
C. 积极的财政政策增加货币发行量降低存款利率
D. 减少国债发行规模降低存贷款利率增加经济建设支出
其实,我们都是成功者,因为成功只是一种感受,一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步,哪怕只是微小的进步,都看作是一次成功。都认认真真的品味一番,那么,幸福和快乐就会常伴在我们身边,我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。通过这段文字,作者想表达的观点是()。
A. 世界上没有绝对的失败者
B. 成功的人生稍有挫折和失败
C. 成功是一种心理感受与现实的物质无关
D. 成功可以自己定义,不用将其看得过于神圣
案例分析题根据下面资料,作答下列问题:【资料】某初中林老师上课时,学习成绩不怎么好的女生王某又姗姗来迟,林老师批评了她几句,让其进了教室。约十分钟后,坐在王某前面的女生突然尖叫起来,原来是王某用力拉了她的头发。林老师呵斥王某“耗子屎”。王某不服,与老师对嘴。林老师很生气,叫王某滚出教室,王某不动,林老师拉着王某进了年级办公室,说要让学校给王某处分,然后又回教室上课。张老师进了办公室,见王某独自站在办公室,就关切地拉了张凳子要其坐下,问:“吃早饭役有?”见王某没吭声,张老师打开抽屉拿出牛奶、饼干让她吃。等她吃完后,张老问她怎么回事。王某一下子泪流满面,张老师掏出纸巾替她擦干。原来王某父母前段时间离婚了,谁都不愿抚养孩子,王某只好暂住奶奶家,奶奶是个麻将迷,对王某的学习生活关心关注不够。王某心里憋闷,对学习役有了兴趣……。就有了今天上课违纪一幕。了解这些后,张老师向学校领导作了汇报,学校在学习和生活上对王某予以一定的照顾,让她感觉到温暖。王某也不再迟到,更没有违纪了,一段时间后,王某的学习有很大起色。 针对以上案例,说法正确的是()。
A. 教师教育学生,应有爱心、耐心、信心
B. 对学生的批评和处分,只能作为辅助手段
C. 教师处理课堂偶发事件,应冷静、沉着、慎重
D. 师生之间的心理关系除了有认知关系,还存在情感关系
E. 两位教师教育学生的方式截然不同,这是由于他们的教师观有差异
“所有不接触细菌的人都不会得细菌性传染病”这个判断只是断定了“如果不接触细菌的人,那么他们不会得细菌性传染病”但是并没有断定“不接触细菌的人是存在的”。以下选项推理方式与题干相似的是()。
A. 所有的神仙都是不食人间烟火的
B. 所有的行星都是天体
C. 所有受到摩擦的物体都会产生热量
D. 所有的人都有大脑