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“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也”交融运用了______

A. 夸张、排比、比喻
B. 比喻、拟人、排比
C. 借代、对偶、拟人
D. 拟人、夸张、对偶

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阅读《五代史伶官传序》中的一段文字,然后回答问题。方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹,而皆自于人欤…… 这段文字两个长句论证说的角度有什么不同

阅读《门槛》中的一段文字,然后回答问题。姑娘跨进了门槛。——厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。“一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。 “傻瓜”的咒骂象征什么

阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字,然后回答问题。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。 这段文字在全文中有什么作用

有人把弯路走直了,欣喜于找到捷径;有人把直路走弯了,惊喜于巧遇美景。 请以“捷径与美景”为题,写一篇以议论为主的文章,不少于800字。

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