当儿童能够通过动作(手势符号)来理解事物时,下一步的训练可以进行( )
A. 手势符号训练
B. 触摸的事物操作训练
C. 文字训练
D. 语法训练
E. 词汇训练
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摄入食物并在口腔内咀嚼形成食团的过程( )
A. 口腔前期
B. 口腔准备期
C. 口腔期
D. 咽期
E. 食管期
构音障碍的临床表现不包括( )
A. 发声障碍
B. 发音不准
C. 咬字不清
D. 听理解障碍
E. 音调异常
患者,女性,67岁,脑出血后3周,用Frenchay构音障碍评估,令患者重复做“u,i”(不必出声)10次,患者需要秒数为30秒,该患者可能患有下列哪种障碍( )
A. 颌运动障得
B. 软腭抬升障碍
C. 喉发音障碍
D. 舌运动障碍
E. 唇运动障碍
洼田饮水试验要求患者按习惯自己喝下温水多少亳升( )
A. 15ml
B. 20ml
C. 25ml
D. 30ml
E. 35ml
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