A. 单独一个人 B. 2—3人 C. 5—6人 D. 越多越好
A. 幼儿自由讲述表演内容后,教师可根据主要情节的线索提问,让幼儿产生联想,然后再次观看表演。 B. 讲师中教师可用提问、插话的方法引导幼儿讲述的思路。 C. 讲述中碰到重点、难点,或因为没有记住某些细节而遗漏时,教师可以重复表演这一小段,让幼儿仔细观察后再进行讲述。 D. 在情境表演讲述活动中,要求幼儿在表演中集中注意力和观察力,不需要刻意去记住表演的内容和情节。