案例分析题最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德。决定树立典型。于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。” 联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。
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数学课上,张老师在教“圆周率”时,向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事,张老师遵循的教学原则是()。
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 循序渐进原则
D. 科学性与思想性统一原则
“孩子是由一百组成的,孩子有一百种语言,一百只手,一百个念头,一百种思考方式、游戏方式及说法方式。”这句话反映了教师劳动的()
A. 复杂性
B. 示范性
C. 持续性
D. 长期性
下列选项中属于建构主义学习理论的基本观点是()
A. 教育要培养知情合一的人
B. 学生的学习是一种有意义接受学习
C. 内在教育的模式会促使学生自发的学习
D. 学习应该与情景化的社会实践活动结合起来
不满10周岁的学生在校期间发生了伤害事故,适用过错推定责任原则。
A. 对
B. 错