案例分析题某小学二年级学生晓洁,一天早上上学迟到了。当她看到丁老师板着脸站在教室门口,连忙小声地对老师说.“丁老师,对不起,我迟到了。”丁老师说,“晓洁,上次迟到时给我保证过,如果再迟到就要让你家长接你回家,现在马上去给你家长打电话接你回家。”一个小时后晓洁的父亲到学校将其领回。 请问为什么()
A. 丁老师让家长领回晓洁,做到了家校配合教育
B. 丁老师应从关爱学生的角度出发,详细了解晓洁迟到的原因
C. 丁老师让晓洁履行自己承诺可以帮助其改正迟到的不良行为
D. 丁老师应与晓洁的父亲其同对晓洁进行教育,而不应让其离开学校
E. 晓洁的道德发展处于前习俗水平,丁老师不能根据晓洁的保证让其回家
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由父母和多对已婚子女以及孙(外孙)子女组成的家庭是()。
A. 联合家庭
B. 重组家庭
C. 主干家庭
D. 核心家庭
新课程积极倡导的学生观是()。
A. 学生是发展的人
B. 学生是独特的人
C. 学生是单纯抽象的学习者
D. 学生是具有独立意义的人
当代社会发展对教育提出了更高的要求,教育现代化的内在特征是()
A. 教育的民主化和教育的主体性
B. 重视科学教育与人文教育的结合
C. 逐步形成一个多样性、开放性的系统
D. 在教学上表现出革命性、灵活性和个性化