烟台市某学校高一（2）班地理学习小组准备搞一次登山活动，活动地点选在本市的朝阳公园内的一座山（如图），据此回答下列问题。 同学们依据上图甲、乙两处连线绘制的下列地形剖面图正确的是（）
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下列人物中，使罗马法体系最终形成的是（）
A. 伯里克利
B. 查士丁尼
C. 荷马
D. 梭伦
下列说法中指平均速度的是（）
A. 汽车的速度计显示速度为90km/h
B. 子弹以800m/s的速度从枪口射出
C. 小球在前3s内的速度是5m/s
D. 某城区道路汽车限速40km/h
读“23O26’S的海陆分布示意图”，完成问题。一架飞机从甲地飞往丙地．取最短航线（）
A. 先向东北，后向东南
B. 先向两北，后向两南
C. 先向东南，后向东北
D. 先向两南，后向西北
“对教学情境和过程的安排，并不预先显示出他已经知道答案，而是带着许多问题去探讨。当学习者得到一个暂时答案时，他就进一步提出问题去检验其正确性。……他似乎总是在思考自己的方法，总是不断地从学生的角度审视教学方法。”这里所描述的是（）
A. 孔子“因材施教”的教育思想
B. 程朱理学倡导的“格物致知”
C. 苏格拉底“助产术”式的教育
D. 康德的理性批判哲学
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