塞尔曼认为，儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应，4 岁～9 岁儿童表现为

A. 谁能满足他的需要，谁就是朋友；不重视朋友的意见，基本上按自己的心愿或想法行事；友谊的形成很快，也易结束。
B. 能主动择友，以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友；能评价自己和对方；能互相关照、合作或妥协。
C. 相互关心成为友谊的标志；朋友被看作是最了解自己的人，是在忧伤、孤独或焦虑时能提供帮助的伙伴；友谊建立在思考和珍惜关系的基础上， 经得起时间和距离的考验。
D. 对友谊的认识深刻，但世故；能区分并建立各种不同的友谊，如熟人、同事、社交性朋友和亲密朋友等。