根据艾德沃特对青少年范围的描述，在社会层面，青少年开始( )。
A. 从父母处独立自主
B. 作逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能
C. 接受仪式与庆典的训练或做相应准备
D. 进入个人、家庭与工作角色中
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以下对社区参与的层次由低到高排列，顺序正确的是( )。
A. 咨询-告知-协商-共同行动-社区自治
B. 告知-协商-咨询-共同行动-社区自治
C. 咨询-协商-共同行动-告知-社区自治
D. 告知-咨询-协商-共同行动-社区自治
在运用想象互动游戏治疗的方法进行儿童辅导时，社会工作者可以用很多不同的方式介入游戏世界，以下对其具体方法表述有误的是( )。
A. 社会工作者应在游戏中主要引导儿童说出隐秘性的事情
B. 社会工作者可以成为一个更积极的玩伴
C. 社会工作者应该以口语参与
D. 社会工作者的态度应该表现出有兴趣而且融入
荣誉军人康复医院社会工作与康复社会工作紧密相关，突出议题是( )。
A. 协助退役伤病残军人，充分发挥其应有的潜在能力，克服各种环境障碍，以提高其社会生活适应能力
B. 辨别和安排社会资源来协助患者离开医院或入住其他机构
C. 协助复员军人慢性病患者形成良好的应对慢性病和失能的生活方式，协助融入社会环境
D. 从事环境的调适服务工作，主要包括对服务对象进行心理治疗和个案管理
以下不属于矫正对象问题的是( )。
A. 社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度
B. 矫正对象家庭在成员患病时，面临比其他家庭更大的困难
C. 加害社会与加害他人的行为使其较难取得社会民众的同情
D. 受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘地位
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