题目内容

主动诱导学生站在一个较高的视角分析问题，分析所学点知识点之间的联系；在每章的小结课，以及对学生的各种测试中，加入考察学生对于所学知识联想、融合、归类能力的内容；以上做法能够训练学生的（）。

A. 批判思维
B. 逆向思维
C. 发散思维
D. 辩证思维

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正常运行时，三相异步电动机旋转磁场的转速由（）决定

A. 电源电压
B. 电源频率
C. 负载转矩
D. 负载性质

异步电动机转子电流产生的旋转磁场与定子旋转磁场（）

A. 相对静止
B. 转向相反
C. 同向但转速较慢
D. 同向但转速较快

三相异步电动机的接法是指（）

A. 定子绕组的连接方式
B. 转子绕组的连接方式
C. 两者均指

三相异步电动机铭牌上标示的功率是指电动机额定运行时（）的（）功率

A. 输入有功
B. 输入视在
C. 磁场传递
D. 输入机械