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关于运用开展小组辅导的方法进行复员退伍军人安置社会工作，下列说法错误的是（）

A. 小组介入旨在帮助面对同类问题或共同需求的组员，建立同辈群体支援网络，推进社会再适应
B. 职业准备内容丰富，主要是心理准备和知识技能两方面
C. 小组中期主要是引导复员军人进行心态调适
D. 社会工作者作为一个引导者，主要是帮助组员通过寻找组内的共同点来拉近关系、建立认同，从而调整彼此的心态

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贫困大学生小李学习成绩优异，拿到了高额奖学金，不仅保证了自己的生活，还想家里寄去了500元，缓解了家庭的经济压力。这里，小李通过在教育救助中的（）获益匪浅

A. 提供教育补助
B. 心理能力建设
C. 提供教育机会
D. 提供工作岗位

为了获取评估信息，一些社会工作者在和救助对象交流之前都会先使用基本资料的表格，了解救助对象的姓名、家庭地址、通信方式、家庭结构、婚姻状况和问题描述等。在这里，社会工作者获得评估信息的具体方法属于（）

A. 使用量表
B. 直接询问
C. 家庭探访
D. 观察身体语言

在小梅眼中父母相亲相爱，一家人生活幸福。一年前小梅父亲失业了，经常借酒消愁，酒后夫妻俩常争吵不休，小梅妈妈觉得日子没办法过了，与小梅父亲离了婚。小梅得知父母离异后把自己关在房间里，不吃不喝，也不和任何人说话，小梅的父母焦急万分，求助社会工作者小李，此时小李首先应该（）

A. 确保小梅的人身安全
B. 联系学校老师为小梅补课
C. 与小梅沟通制定工作方案
D. 与小梅父母讨论该事件对小梅的影响

“不救不活”“不救难活”等说法凸显了社会救助的急追性和重要性，体现了社会救助的（）工作方针

A. 托底线
B. 救急难
C. 可持续
D. 急救难