数学教育的训练功能成为认识数学教育的一个重要方面。（)
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发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家布鲁纳50年代至60年代初所倡导的一种教学方法。（)
“分数的意义”（1)利用新理念说明全面发展的重要性;（2)指明在课堂提问、作业布置等课堂教学环节中正确的做法。（)
教学大纲和教科书是学校组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。（)
数与计算主要包括,整数的认识及四则运算;小数的认识及四则运算;分数的认识及四则运算。（)
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