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俄国著名生理学家巴甫洛夫经典型__________获得了1904年诺贝尔奖

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危机处理的原则是什么？

我国心理学家把学生的学习分为、和__三大类

奥苏伯尔的有意义接受学习论中，根据学生获得知识的方式，把学习分为和；是指教师把学习内容以传授给学生。发现学习是指学习的内容不是以定论的形式给学生，而是由学生自己先从事某些心理活动，发现学习内容，然后再把这些内容与已有知识相联系。因此，发现学习和接受学习的在于学生在将新旧知识相联系之前，是否有一个。(掌握)

认知学习理论认为：和，而是通过顿悟和理解获得期待，个体的学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且依赖于原有的认知结构。学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配