题目内容

（）是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。

A. 班集体的核心队伍
B. 班集体的发展目标
C. 正确的舆论和良好的班风
D. 班集体的正常秩序

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学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、El吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种（）。

A. 抑郁症
B. 恐惧症
C. 焦虑症
D. 强迫症

科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。

A. 相对功利取向阶段、寻求认可取向阶段
B. 寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段
C. 社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段
D. 惩罚和服从取向阶段、相对功利取向阶段

下列选项不属于抑郁症的症状表现的一项是（）。

A. 对未来不抱有希望
B. 被动，缺少热情
C. 失眠，食欲不振
D. 说话时脸红、声音发颤

教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是（）。

A. 说服教育法
B. 个人修养法
C. 情感陶冶法
D. 品德评价法