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分科活动设计将科学知识加以系统化，过分关注学科的逻辑体系，容易脱离儿童的生活经验，因此幼儿园活动设计中应完全抛弃分科活动设。()

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幼儿园活动设计的价值取向主要包括技术取向，科学取向和()。

材料是活动的物质基础，幼儿正是通过感知操作材料进行学习，材料的多寡与优劣直接影响孩子的学习效果。()

目前幼儿园在使用档案袋评价的过程中易出现的问题主要体现在形式化、片面化以及()为其工作的核心和全部。

幼儿园的活动设计的价值取向主要包括技术取向， _,_。