题目内容

对于3岁以上的儿童,通过声母识别可以评估()。

A. 听障儿童佩戴助听器后的听觉功能
B. 听障儿童中低频语音感知及听觉识别能力
C. 听障儿童听觉功能及助听器对听障儿童高频听力损失的补偿效果
D. 听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力
E. 听障儿童对语义的理解能力

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幼儿助听器佩戴时不正确的操作是()。

A. 动作一定要轻柔
B. 掌握好用力的方向和角度
C. 先将耳模整体前旋,把外耳道部分插入,再慢慢后旋至耳模的耳郭部分
D. 为了防止摩擦过大增加佩戴时的困难,可先在耳模表面涂抹一层凡士林
E. 将耳模浮搁在耳轮脚上

对比目前婴幼儿听力损失评定的手段,苴中多频稳态反应测试的优点是()。

A. 可在睡眠下进行
B. 测听结果客观可重复
C. 能够分别测出各频率听力损失
D. 能够很好地利用婴幼儿的生长发育特点
E. 在清醒状态下对婴幼儿听觉通路完整性进行评估并得到各频率听力损失情况

背景声中言语识别的口声测试法,背景声的位置是()。

A. 置于被试者的90°位置,相距1m(参考测试点)
B. 置于被试者的90°位置,相距0.5m(参考测试点)
C. 置于被试者的45°位置,相距1m(参考测试点)
D. 置于被试者的0°位置,相距0.5m(参考测试点)
E. 置于被试者的0°位置,相距1m(参考测试点)

对于蜗后病变的鉴别,将患者的声反射阈与该频率的第90百分位数进行比较,如果ART超过相应的第90百分位数,则可认为()。

A. 反射阈降低
B. 反射阈升高
C. 反射阈消失
D. 处于听力正常的声反射阈分布范围内
E. 处于耳蜗性病变的声反射阈分布范围内

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