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20世纪60年代,美国经济学家鲍尔丁提出了“宇宙飞船理论”,指出,地球就像一艘在太空中飞行的宇宙飞船,要靠不断消耗和再生自身有限的资源而生存,如果不合理开发资源,肆意破坏环境,就会走向毁灭。这是循环经济思想的早期萌芽。随着环境问题在全球范围内的日益突出,人类赖以生存的末端治理范式逐渐为循环经济范式所替代。我们称这种替代为范式革命,之所以这样定义,是因为通过比较两种范式,我们发现确实发生了质的变革。 下列对“循环经济范式”概念的理解不恰当的一项是( )。

A. 美国经济学家鲍尔丁提出的“宇宙飞船理论”是循环经济思想的早期萌芽,它指出地球要靠不断消耗再生资源而生存
B. 循环经济范式是在随着环境问题在全球范围内日益突出,人类面临自己赖以生存的各种资源从稀缺走向枯竭的形势下提出来的
C. 末端治理范式和循环经济范式都是在人类赖以生存的各种资源从稀缺走向枯竭的情况下,以资源稀缺为前提所构建的
D. 末端治理范式和循环经济范式虽然面对的问题相同,构建的基础相似,但作为理论,它们本质不同,所以后者取代前者被称之为“范式革命”

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构建和谐社会,必须加强社会主义民主政治建设,发展社会主义民主,实施依法治国基本方略。其根本目的是为了( )。

A. 保障公民的政治权利和自由
B. 实现社会主义民主的真实性和广泛性
C. 保证人民充分当家做主的权利
D. 维护国家和社会的稳定

愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系,绝非教育方法的单一更拆。它体现了教育发展的一个趋势。从我国古代孔子起,乐学便是教育所倡导的治学精神。到了现代,世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来,提高学生学习兴趣的途径和方法。愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用。它的实施,反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势,体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。 对愉快教育的时代特征理解不正确的一项是( )。

A. 愉快教育体现了教育发展的一个趋势
B. 愉快教育体现了人类对自身的认识已由破碎阶段发展到一个崭新时期
C. 愉快教育体现了“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势
D. 愉快教育体现了教师教学的积极性和学生学习的主动性

美国国家海洋和大气层管理局海洋学数据中心的科学家对20世纪50年代至90年代间在世界各地进行的510万次海洋测量分析后指出,全球变暖时,大多数热量被海洋吸收。在过去40年间,海表下300米内海水温度平均升高了0.31摄氏度,3000米内水温平均升高0.06摄氏度。 下面对这段文字提供的信息所做的概括,正确的一项是( )。

A. 美国科学家对海洋做了长期大量的测量分析工作
B. 美国科学家通过长期测量分析发现地球正在变暖
C. 美国科学家指出全球变暖时热量大部分被海洋吸收
D. 美国科学家以大量数据证明海水温度在不断升高

赵某将孙某殴打致轻伤,孙某要求某县公安局对赵某进行治安管理处罚,某县公安局却不予答复。对于公安局不予答复行为,下列理解中哪一个是正确的( )

A. 孙某有权提起行政诉讼,因为他属于《行政诉讼法解释》第13条第3款“要求主管行政机关依法追究加害人的法律责任”
B. 县公安局对孙某未作任何行为,因此孙某不能提起行政诉讼
C. 这种不作为的行政行为并不是具体行政行为,由它引起的争议不属于行政诉讼的受案范围
D. 县公安局不予答复的行为属尚未完结的行为,对孙某尚未产生实际影响,因而不能提起行政诉讼

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