题目内容

傅勒的教师关注阶段论中，教师开始较多地关注教学所需的知识、能力与技巧，并尽可能运用到教学情境去，这一类教师所处的阶段是（）。

A. 教学前关注
B. 早期生存关注
C. 教学情境关注
D. 关注学生

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叶澜教授对教师专业发展阶段的划分与美国的傅勒类似，都属于（）。

A. 互助发展论
B. 生涯循环论
C. 发展阶段论
D. 关注阶段论

伯顿提出的教师发展阶段论指出，教师在每一个发展的逻辑单元中一般会经历三个阶段，下列错误的是（）。

A. 适应阶段
B. 调整阶段
C. 求生存阶段
D. 成熟阶段

从整体上探讨教师生涯的发展历程，提出了一套动态的教师生涯循环理论的是（）。

A. 伯顿
B. 傅勒
C. 布鲁贝克
D. 费斯勒

学术职业具有崇尚自由的精神气质，柏林大学第一任经选举产生的校长以《论学术自由唯一可能遇到的干扰》为题发表就职演讲，他是著名的哲学家（）。

A. 费希特
B. 施莱尔马赫
C. 雅斯贝尔斯
D. 乌申斯基