婴幼儿( )左右能对数量不多且差异较大的多与少或大与小作出笼统的认知,可优先选择出多的或大的那一方。
A. 10个月
B. 1岁
C. 1.5岁
D. 2岁
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( )以后婴幼儿开始具备上下、前后的方位意识。
A. 10个月
B. 1岁
C. 1.5岁
D. 2岁
涂鸦是婴幼儿学习( )、指挥自己、控制动作的活动,也是婴幼儿学习控制生理的途径之一。
A. 手眼协调
B. 色彩分辨
C. 色彩搭配
D. 手指分工
( )也叫音乐游戏。婴幼儿在聆听音乐与歌曲、唱出童谣、在音乐陪伴下做各种有韵律性的肢体活动中,接触、感受、理解,甚至以音乐形式来自我表达。
A. 唱游
B. 表演
C. 说唱
D. 舞蹈
( )个月,婴幼儿在音乐旋律发生变化时会晃动脑袋;能辨别旋律中的细微的节奏变化;开始发出的呀呀声,虽然不连贯,但已具备了音乐的最基本素质。
A. 3~4
B. 5~6
C. 7~9
D. 10~12
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