题目内容

老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、左方、右方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。

A. 定势
B. 变式
C. 直观
D. 迁移

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试述认知结构迁移理论的主要观点及其教学含义。

计划安排每天自习时间表，属于学习策略的是（）

A. 组织策略
B. 认知策略
C. 精细加工策略
D. 资源管理策略

经常思考“如何教好这节课？”等这样一些问题，这时教师处于发展的（）阶段。

A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我

下列选项中，（）适用于测设点靠近控制点，便于量距的地方。

A. 极坐标法
B. 角度前方交会法
C. 距离交会法
D. 直角坐标法