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下列哪些属于布鲁姆教学目标分类( )

A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 动作技能
D. 言语信息

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动作技能就是身体运动,不需要思维过程的参与。( )

教学内容分析只是回答“教(学)什么”的问题。()

翻转课堂采用“课上新知识学习”和“课下内化知识”。()

思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”,有利于人脑的扩散思维的展开。()

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