英国护士与助产士协会硕士水平的专业能力标准包括( )个维度。
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1973年, 哈佛大学心理学教授McClelland提出个体的态度、价值观和自我形象、动机和特质等潜在的深层次特征, 能够比知识和智力更好地预测一个人在某一工作(或组织、文化) 中的表现, 他把这些特征称作( )。
A. 胜任力
B. 控制力
C. 工作态度
D. 认知度
能力本位教育理论CBE的核心是从( )的需要出发,从而确定能力目标。
A. 护士
B. 职业岗位
C. 病人
D. 医生
要求护士一视同仁的对待每一位患者是体现护理伦理的( )原则
A. 尊重原则
B. 不伤害原则
C. 有利原则
D. 公正原则
E. 忠诚原则
NP 的 定 义是()
A. 是具备临床经验和先进理论知识的注册护士
B. 可以单独工作或担当健康保健团队中的一员
C. 为很多常见病和慢性病提供诊断和管理服务
D. 护士的服务范围和职业标准每个州都不相同,NP 可以有一个任何年龄、性别或疾病的病人
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