课程标准是教材编写的依据，教材是课程最主要的载体（）
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意识的能动性，是指意识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。根据以上定义，下列属于意识的能动性的是（）
A. 时乎时乎不再来
B. 心不使焉，则黑白在前而目不见
C. 人类改造客观世界的一切活动
D. 王子去求仙，丹成人九天，洞中方七日，世上几千年
在人际交往中关注他人的言行举止，并能够根据不同的情境调整自己的认知类型,属于场依存型（）
学生在课堂上以学习间接经验为主，在课堂以外以学习直接经验为主（）
控制目标移置，是指人们对控制的反应往往是想要确认控制中的检测过程及其测量记录是有效的，当他们的行为达到了这个结果，而控制所要达到的目标或目的却没有达到，根据以上定义，下列不属于该定义范畴行为的是（）
A. 学校以分数高低衡量学生，学生为了得高分不择手段，甚至考试作弊
B. 违反交通规则时，罚款是用来教育公众的手段,可是交通警察却把罚款当成任务来执行
C. 某单位对职工进行考核后，把结果反馈给职工，一些有水平的职工，没有被评上优等，在意识到自身价值后纷纷离去，留下较差的职工，后来留下的职工也丧失了工作热情
D. 医院为防止病人赖账，规定进院前都必须预付住院费，导致一些一时无法缴付预付款，命在旦夕的病人被拒之门外
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