题目内容

教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知识的理解和发展能力。这是（）

A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 直观性原则

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教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的（）

A. 心理活动
B. 认识活动
C. 实践活动
D. 生产劳动

一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。这是（）

A. 学校教育制度
B. 教育法规
C. 教育文件
D. 教育规则

中国古代《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）

A. 直观性原则
B. 循序渐进原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则

下列不能够反映学生认识规律的教学原则是（）

A. 理论联系实际原则
B. 因材施教原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则