题目内容

問題7 次の文の( )に入れるのに最もよいものを、1234から一つ選びなさい。Ａ「ねえ見て、このゲーム。面白そうだから、買っちゃった。」Ｂ「あ、それって、最近雑誌（）よく取り上げられてるゲームでしょう？」

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

（5）住まいは「生活の器」であると言われている。器と言えばよく引き合い（注1）に出されるのが食器である。うどんにはどんぶり、味噌汁には汁椀、ステーキには皿というように食べ物に合った器が必要であり、汁碗に入ったステーキがナフで切れないように器によって中身が制約される（注2）。この点では住まいも同様である。住み手毎にその生活は異なっているから、住み手に合った住まいが必要であり、逆に、住まいによっては住み手の生活が歪められる（注3）こともある。（多田道太郎編『環境文化を学ぶ人のために』による）（注1）引き合いに出す：例にする（注2）制約する：制限する（注3）歪められる：ここでは、変えられてしまう

甲系解放军某部军械库的司库员，一日趁值班的机会盗出军用皮大衣、皮鞋等价值6000元的军用物品。甲的行为构成( )。

A. 盗窃罪
B. 贪污罪
C. 盗窃军用物资罪
D. 职务侵占罪

(3) 個性の重視ということが注目されるようになって以来、「子どもの興味を尊重し、一人ひとりの子どもが興味を持つこと、『やってみたい』と言うことを好きにやらせることが、個性の重視である」という解釈が広がりました。しかしその結果、社会生活上のしきたり（注1）や習慣を教える機会を失ったと悩む教師と、好きなことしかやりたがらない子どもをつくってしまったということはないでしょうか。個性の重視とは、「二人と同じ人間はいない、つまり人は一人ひとり異なる存在である。だから、一人ひとりが異なった興味や価値観を持つのは当然である」という考え方を肯定する人間観を意味しているのです。（中略）子どもの興味や関心は日々変化する可能性があります。しかし、なんらか（注2）の形でその対象を知る機会がなかったなら、興味を持つこともないのです。小学生はまだまだ経験の幅が狭いものです。ですから、おのずと（注3）興味や関心を持つ対象も、非常に限られた範囲のものになります。さまざまなものに興味を持つのを待つばかりでなく、興味が持てるように、さまざまな体験ができるようにすることが大切です。（渡辺三枝子『キャリ教育――自立していく子どもたち』による）（注1）しきたり：昔からの決まり（注2）なんらかの：何かの（注3）おのずと：自然と好きなことしかやりたがらない子どもをつくってしまったとあるが、筆者はどこにその原因があると考えているか。

問題7 次の文の( )に入れるのに最もよいものを、1234から一つ選びなさい。砂糖、塩、酢、しょうゆ、みそ、これらは日本食を作る（）調味料です。