教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平学生的不同需要时，是（）的特征
A. 关注生存阶段
B. 关注情景阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注自身阶段
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素质教育的重点是培养学生的（）和实践能力
A. 高水平的智力
B. 创新精神
C. 健康体魄
D. 个性发展
《徐霞客游记》是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历，下列表述不正确的是（）
A. 详细考察并科学论述了喀斯特地貌的特征
B. 纠正了文献记载有关水道源流的一些错误
C. 调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路
D. 如实的记述了所到之处的人文地理情况
宋老师发现有的学生将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助，宋老师的做法体现的师德规范是（）
A. 廉洁从教
B. 公正待生
C. 探索创新
D. 举止文明
教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定的损失，学校可以依法给予徐某（）
A. 民事制裁
B. 行政处罚
C. 行政处分
D. 刑事处罚
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