根据认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查，及时修正、调整认知策略，这种方法属于元认知策略中的（）
A. 计划策略
B. 监视策略
C. 调节策略
D. 资源管理策略
中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（）
A. 基本理论，基本原理
B. 基础知识，基本技能
C. 基础知识，基本原理
D. 基本理论，基本技能
以下哪一选项不属于我国新课程带来的教学观的变革（）
A. 从关注学科转向关注人
B. 从重理论学习转向重实践操作
C. 从教会学生知识转向教会学生学习
D. 从以教育者为中心转向以学习者为中心
以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）
A. 苛勒
B. 桑代克
C. 杜威
D. 托尔曼
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