题目内容

奠定在“人种学”的假设和程序之上，对研究资料进行收集与分析的课程实施模式是（）

A. “研究、开发与传播”模式
B. 兰德课程变革动因模式
C. 课程变革的情境模式
D. 信息传播模式

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

提出“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学”’的教育家是（）

A. 杜威
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 罗杰斯

理论化、系统化教学论的创立者是（）

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 拉特克

《行行重行行》中，暗示思妇对在外丈夫行为的挂念和猜疑的诗句是（）

A. 会面安可知
B. 越鸟巢南枝
C. 衣带日已缓
D. 浮云蔽白日

校本课程开发的核心是（）

A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 社区