下列中国古代典籍中，提出“明明德、亲民、止于至善”三纲领和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的是（）
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《大学》
D. 《中庸》
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人的品德形成和发展的现实基础是（）
A. 社会实践活动
B. 人际交往活动
C. 理论学习活动
D. 信仰敬拜活动
我国近代史上第一个以法令形式颁布的，并在全国推广的学制是（）
A. 《课程暂行标准》
B. 《奏定学堂章程》
C. 《全日制十年制教学大纲》
D. 《小学校教则及课程表》
在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备运用于德育，使“传道”速度加快，甚至隐没了“传道者”。这说明（）
A. 社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用
B. 社会生产和科学技术发展水平对德育对象具有制约和影响作用
C. 社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用
D. 社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用
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