题目内容

德育过程与思想品德形成过程的关系是()的关系。

A. 启发与促进
B. 教育与发展
C. 指导与反思
D. 教育与被教育

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小学生数学心智技能的形成过程概括为以下()阶段。

A. 活动的认知阶段
B. 示范模仿阶段
C. 有意识的言语阶段
D. 无意识的内部言语阶段

按记忆形式，记忆可以分为：()

A. 机械记忆
B. 理解记忆
C. 概括记忆
D. 过程记忆

()是儿童智力发展的最高阶段。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

布鲁纳将认知结构分为：()。

A. 图示表征
B. 动作性表征
C. 符号性表征
D. 映象性表征