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传承人类社会文化、精神文明与科学知识等社会遗产是教师职业为社会提供的独特社会服务。

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某信用证规定适用UCP600惯例，信用证中对转船及分批装运都未作明确规定，因此，我们不能分批装运。

学生的个体差异既是教育教学的基础也是学生发展的前提。

素质教育的评价应当更注重甄别的功能。

某公司出口某货物，投保一切险加战争险，该船抵达目的港开始卸货时，当地发生武装冲突，部分船上货物及部分已卸到岸上的货物被毁。保险公司对已卸到岸上的被毁货物将不予赔偿。