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乡土教材的开发模式有过程模式、情境模式、多元文化课程教育模式。()

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三相桥式全控整流电路中,变压器二次侧电流不存在直流分量,克服了三相半波电路的缺点。()

设置“设计·应用”学习领域旨在培养学生形成设计意识和提高动手能力。()

综合艺术课程的性质是人文性、综合性、创造性、愉悦性。()

1903年英国标准委员会首创世界第一个用于符合标准的标志为()

A. ISO
B. GB
C. BS
D. ZBB

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