题目内容

从课程功能的角度,课程可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。

A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程

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强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面得到发展。这种课程理论是( )。

A. 经验主义课程论
B. 学科中心主义课程论
C. 社会改造主义课程论
D. 存在主义课程论

斯宾塞最早提出的最经典的课程论命题是( )。

A. 什么知识最有价值
B. 什么技能最有价值
C. 什么思想最有价值E.什么目标最有价值

作为有关各学科的纲领性指导文件,主要规定学科知识范围、深度及其结构,教学进度和教学方法的基本要求,发挥着教学工作“组织者”作用的是( )。

A. 课程目标
B. 课程标准
C. 课程实施
D. 课程计划

初中阶段设置分科与综合相结合的课程,鼓励学校创造条件开设( )课程。

A. 劳动
B. 实践
C. 综合
D. 选修