题目内容

阅读下面综合性学习《我是谁》的教学设计，按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）活动目标：[A]：（1）正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。（2）用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话内容。活动流程：（1）[B]播放《我是谁》片段，失去记忆的“成龙”不知道自己是谁，痛苦地在大山里呼喊二人活着，不知道自己是谁是很痛苦的。每一个人都应

A. 教学目标清晰明确，能够针对学生实际情况来进行设置
B. 通过影视作品的导入，别具一格，而且能够激发学生兴趣
C. 通过评分规则，能够给予学生方向性的指导，使整个综合性活动规范、有序
D. 综合性学习重在参与，不存在最佳之说，所以最后打分环节比较多余

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A. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写的是梅花
B. “东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”写的是菊花
C. “遥知不是雪，为有暗香来”写的是梨花
D. “浮香绕曲岸，圆影覆华池”写的是莲花

A. 《鸿门宴》
B. 《唐雎不辱使命》
C. 《吕不韦列传》
D. 《廉颇蔺相如列传》

A. 课前播放，引领学生走进小说的情境氛围
B. 用视频观赏代替文本阅读，增加学生兴趣
C. 课后播放，激发学生阅读整部作品的愿望
D. 与课文作对比，分析原作与影视作品的差异

A. 教师要求学生把自己的文章按要求加工并整理成册，运用PPT进行展示
B. 教师要求学生在一节课上完成800字的作文，课外练笔至少1万字
C. 教师灵活组织教学，鼓励学生积极参与社交活动
D. 教师要求学生模仿文言文进行写作，掌握文言文的写作特点