A. 以目标为中心,结构紧密,具有计划性 B. 注重预期效果的评估,忽略非预期目标的评估 C. 重视结果评估,忽视过程评估,不能得到及时的反馈 D. 层次分明,对培训效果的评估由易到难,循序渐进
A. 组织整体层面 B. 部门团体层面 C. 个人层面 D. 作业层面
A. 专业培训公司 B. 咨询公司 C. 经理人 D. 商学院校
A. 立法解释 B. 任意解释 C. 司法解释 D. 行政解释
A. 国家劳动标准 B. 行业劳动标准 C. 地方劳动标准 D. 企业劳动标准