新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（）
A. 均衡性
B. 综合性
C. 选择性
D. 系统性
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形式教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是（）
A. 他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题
B. 形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目
C. 实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西
D. 形式教育论者不看重对学生智力的训练
选择题是客观题中运用最为广泛的题型，它能用来对任何学习内容和所有认知层次的知识进行检测，它能帮助教师更加精确地区别出不同学生对所学知识掌握的深度和广度。
A. 对
B. 错
课程标准隐含着教师不是（）的执行者，而是教学方案（课程）的（）
当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是（）
A. “我要吃。”
B. “真甜!”
C. “颜色好漂亮!”
D. “哇，大樱桃!”
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