题目内容

学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。

A. 对
B. 错

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若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。

A. 对
B. 错

“言语”就是“语言”，两者只是名称不同，实质上没有什么区别。

A. 对
B. 错

早期阅读环境包括精神环境和物质环境两个方面。

A. 对
B. 错

配器是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合时的乐器，为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。

A. 对
B. 错