题目内容

采用规一例法学习规则的外部条件是()

A. 学生掌握了与新规则有关的概念
B. 学生领会了规则的含义后,还要提供足够的变式练习,使规则由陈述性知识向程序性知识转化
C. 学生掌握了与新规则有关的规则
D. 教师采用指导发现法教学

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认知心理学认为,表征程序性知识的最小单位()

A. 产生式
B. 命题
C. 产生式系统
D. 图式

在发展心理学的历史上,关于心理发展的动力问题存在一些不同的看法。其中,既讲内外因相互作用又讲发展的是()

A. 皮亚杰
B. 联系主义心理
C. 桑代克
D. 格式塔学派

儿童学习社会交往的关键期是()

A. 1~2岁
B. 23岁
C. 3~4岁
D. 45岁

技能可分为动作技能和()

A. 语言技能
B. 表情技能
C. 智慧技能
D. 学习技能

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