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湖泊污染——太湖的富营养化资料1：太湖概况面积达3.65万km 2 的太湖流域，位于苏、浙、沪三省市交界处，北濒长江，东部及东南部临海，流域内河湖密布，水面占总面积的17.5%。（）的治理和工业结构调整，取得了一定的成效，使工业污染量大大下降，农业污染和生活污染便显现出来。问题：根据提供的资料回答该如何控制非点源污染？

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湖泊污染——太湖的富营养化资料1：太湖概况面积达3.65万km 2 的太湖流域，位于苏、浙、沪三省市交界处，北濒长江，东部及东南部临海，流域内河湖密布，水面占总面积的17.5%。（）的治理和工业结构调整，取得了一定的成效，使工业污染量大大下降，农业污染和生活污染便显现出来。问题：根据提供的资料回答分析造成太湖富营养化的主要污染源是什么？

跨文化护理理论的重点是,护理的核心是。跨文化护理关怀包括、和与文化相匹配的护理关怀。文化关怀具有和的特点

在临床工作中,早成护理职业损伤最常见的物理因素有（）伤最为常见

请对这一活动的目标、准备、内容及过程进行分析评价。中班《朋友的信》活动目标 1.了解故事内容（），指导幼儿包扎成彩球。活动建议 1.课后让小朋友带着自己的彩球和小班孩子玩“抛绣球的游戏”，找朋友，互相介绍名字，一起玩“抛绣球的游戏”。 2.可以画故事中的角色，并边添画背景边表达故事内容。朋友的信有一棵很高很高的大松树。在大松树的树干上，有一个洞。那里面，就住着小松鼠。住在那么高的地方，除了老鹰，谁也到不了。所以小松鼠是很孤单的。小松鼠多么想有朋友啊。可是，他胆子小，不敢下到地面上去。有一天下过了雨，在他的树洞口，长出很多香菇。这些香菇很大，很香。小松鼠在每一个香菇上，写上一个字。很多香菇拼起来，就是这样一句话：“我是小松鼠，我想要朋友。” 小松鼠把这些香菇摘下来，丢到树下去了。正在树底下经过的小兔子，看到地上这么多香菇，就把它们捡进了篮子里，带回家去了。“把它们晒干了，冬天可以吃。” 回到家，小兔子发现每一个香菇上，都写着字，她仔细一拼，原来是一句话：“我是小松鼠，我想要朋友。” 小兔子想：“原来是孤单的小松鼠写的。我愿意做他的朋友。可是，我怎么告诉他呢？” 第二天，小松鼠正要到门口来找吃的。忽然看见，门口有一个很大的脸，正在朝他笑呢。而且，这张脸一边笑着，一边还晃动着。原来，这是一张画在一个很大的气球上的脸，画的是小兔子。旁边还写着一句话：“我做你的朋友吧，小兔子。”小松鼠朝下一望，只见小兔子正在树底下朝他笑呢。从此以后，小松鼠有了朋友，再也不觉得孤单了