题目内容

阅读下列材料,回答问题。
在全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,我制定了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由年级原来的倒数第二名,上升到正数第二名。
问题:请你针对案例中制定的评价标准,谈谈自己的看法。

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陶冶教育法主要有意识陶冶、环境陶冶和()。

A. 情感陶冶法
B. 思想陶冶法
C. 人格陶冶法
D. 习惯陶冶法

下列画家中,以画马著称的是()。

A. 齐白石
B. 吴冠中
C. 徐悲鸿
D. 徐宾虹

根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列不属于学校解聘教师法定情形的是()。

A. 故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的
B. 体罚学生,经教育不改的
C. 品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
D. 不按时完成教育教学任务的

我国现行的法律对教师职业的规定认为,教师职业是一种()。

A. 私人职业
B. 从属职业
C. 专门职业
D. 附加职业

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