最早提出“评价过程在本质上是确定课程与教学人纲在实际上实现教育目标程度的过 程”的是()
A. 克尼巴赫
B. 斯塔弗尔比姆
C. 艾钦
D. 泰勒
先将学生的品德表现测定等级,然后按规定转化为分值,并将分值综合为一个总分再转化为等第进行评估,这种品德评估的方法称()
A. 评语鉴定法
B. 等第测评法
C. 评等评分法
D. 积分评分法
没有在教育行政部门之外单独设立专门的督导机构,但也很重视教育督导的国家是()
A. 英国
B. 法国
C. 德国
D. 日本
学校工作评估的根本宗旨是()
A. 建立自评制度
B. 突出时代性和现实性
C. 促进学校工作的发展
D. 对学校的工作进行鉴定