案例分析题某女,38岁,研究生文化,教师。因头痛、胸闷、心慌、心烦意乱、坐卧不宁、睡眠差2年就诊。患者2年前因担任毕业班教师觉压力过大,渐起全身不适,头痛,烦躁,没耐心,不时胸闷心慌,经常莫名其妙的担心不好的事情发生。入睡困难,梦多。体格检查及相关实验室检查正常。 此患者最可能的诊断是()
A. 抑郁障碍
B. 神经衰弱
C. 惊恐障碍
D. 广泛性焦虑障碍
E. 恐惧症
案例分析题某女,38岁,研究生文化,教师。因头痛、胸闷、心慌、心烦意乱、坐卧不宁、睡眠差2年就诊。患者2年前因担任毕业班教师觉压力过大,渐起全身不适,头痛,烦躁,没耐心,不时胸闷心慌,经常莫名其妙的担心不好的事情发生。入睡困难,梦多。体格检查及相关实验室检查正常。 以下哪种处理方法不适合该患者()
A. 苯二氮类
B. 脱敏疗法
C. 放松训练
D. SSRI类抗抑郁药
E. β-肾上腺素能受体阻滞剂
牙本质过敏的首选治疗方法是()
A. 药物脱敏
B. 牙髓治疗
C. 垫底充填
D. 树脂充填
E. 冠修复
案例分析题女性,25岁,工人。1个月前由于工作失误受到领导当众批评,患者感到委屈,出现失眠、早醒,对前途悲观失望,整天闷闷不乐,少与人交往,认为人心难测,怀疑同事会看不起她,会在背后议论她。近1周来,一反常态,出现兴奋话多,说终于战胜了自己。自我感觉好,自我评价高,说要考北京大学,购买多种复习资料,通宵看书,力争把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能,不认为自己有病。将单位送她住院解释为让她来疗养。 根据患者现有的病史材料,你认为此患者应做何诊断()
A. 双相情感障碍-快速循环型
B. 双相情感障碍-混合型
C. 应激相关障碍
D. 癔症性精神障碍
E. 分裂情感性精神障碍